Tentang Kami

Mengenal Lebih Dekat
PPG UIN Siber Cirebon

Profil Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG)

Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan salah satu program unggulan di bawah naungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) pada Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon.

Sejalan dengan identitas institusi sebagai universitas Islam siber pertama di Indonesia, program studi ini menawarkan fleksibilitas pembelajaran yang unik. Mahasiswa dapat mengakses materi perkuliahan dan sistem manajemen pembelajaran secara daring dari mana saja dan kapan saja.

1. Visi Keilmuan Program Studi Pendidikan Profesi Guru

"Menyelenggarakan Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang unggul dan transformatif dalam pengembangan profesionalitas guru berbasis siber melalui integrasi ilmu dan nilai profetik."

2. Misi Program Studi Pendidikan Profesi Guru

  1. Mengembangkan profesionalitas guru secara transformatif melalui penguatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian profetik yang berorientasi pada pembelajaran inovatif, inklusif, dan berkelanjutan;
  2. Mengembangkan ekosistem pembelajaran berbasis siber dengan memanfaatkan teknologi digital, kecerdasan artifisial, dan sumber belajar inovatif untuk mendukung pengembangan kompetensi dan kemandirian profesional guru;
  3. Mengembangkan ilmu pengetahuan pendidikan yang relevan dan inovatif berbasis nilai-nilai profetik;
  4. Memberdayakan masyarakat melalui pendidikan berkualitas berbasis nilai-nilai profetik; dan
  5. Meningkatkan publikasi ilmiah berkualitas di bidang pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai profetik.

3. Tujuan Program Studi Pendidikan Profesi Guru

  1. Menghasilkan guru profesional yang transformatif, kompeten, dan berintegritas melalui penguatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang berlandaskan nilai-nilai profetik serta mampu menyelenggarakan pembelajaran yang inovatif, inklusif, dan berkelanjutan;
  2. Menghasilkan guru yang adaptif dan mandiri dalam memanfaatkan teknologi berbasis siber, termasuk teknologi digital dan kecerdasan artifisial, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, pengembangan kompetensi, dan pengembangan profesional berkelanjutan;
  3. Menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan serta inovasi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman, dengan mengintegrasikan perspektif keilmuan pendidikan dan nilai-nilai profetik;
  4. Meningkatkan kontribusi Prodi PPG dalam pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan, dengan menjadikan nilai-nilai profetik sebagai landasan dalam pelaksanaan program dan pemecahan masalah pendidikan di masyarakat; dan
  5. Meningkatkan produktivitas dan kualitas publikasi ilmiah di bidang pendidikan pada tingkat nasional dan internasional yang berkontribusi terhadap pengembangan keilmuan pendidikan serta mengedepankan nilai-nilai profetik.

4. Strategi Pencapaian Tujuan Program Studi

Strategi Tujuan 1

  1. Mengembangkan dan mengevaluasi kurikulum PPG secara berkala sesuai dengan standar nasional pendidikan guru, perkembangan keilmuan, kebutuhan sekolah/madrasah, dan tuntutan kompetensi abad ke-21.
  2. Mengintegrasikan nilai-nilai profetik ke dalam kurikulum, pembelajaran, praktik pengalaman lapangan, asesmen, dan pembentukan karakter mahasiswa PPG.
  3. Menerapkan pembelajaran berbasis kasus, proyek, masalah, refleksi, dan praktik autentik untuk mengembangkan kemampuan pedagogik dan profesional calon guru.
  4. Mengembangkan sistem asesmen yang autentik dan komprehensif untuk mengukur kompetensi pedagogik, profesional, sosial, kepribadian, dan kemampuan reflektif mahasiswa.

Strategi Tujuan 2

  1. Mengembangkan ekosistem pembelajaran PPG berbasis siber yang terintegrasi melalui LMS, sumber belajar digital, dan platform pembelajaran daring.
  2. Mengintegrasikan literasi digital, literasi data, dan literasi kecerdasan artifisial dalam pembelajaran dan pengembangan kompetensi mahasiswa.
  3. Membekali mahasiswa dengan kemampuan memilih, mengevaluasi, menggunakan, dan menciptakan sumber belajar digital secara pedagogis dan etis.
  4. Mengembangkan pemanfaatan AI secara bertanggung jawab untuk perencanaan pembelajaran, pengembangan bahan ajar, asesmen, diferensiasi pembelajaran, dan refleksi profesional.

Strategi Tujuan 3

  1. Menetapkan peta jalan penelitian Prodi yang berfokus pada isu strategis pendidikan, profesionalitas guru, pembelajaran transformatif, pendidikan berbasis siber, AI, dan nilai-nilai profetik.
  2. Mendorong penelitian kolaboratif antara dosen, mahasiswa, guru, sekolah/madrasah, dan mitra eksternal.
  3. Mengembangkan penelitian yang menghasilkan model, metode, media, bahan ajar, asesmen, atau inovasi pendidikan yang dapat diterapkan di sekolah/madrasah.
  4. Mengintegrasikan hasil penelitian dosen ke dalam pembelajaran dan pengembangan perangkat pendidikan profesi guru.

Strategi Tujuan 4

  1. Mengembangkan program pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dan kebutuhan nyata sekolah, madrasah, guru, dan masyarakat.
  2. Melaksanakan program pemberdayaan guru melalui pelatihan pedagogik, teknologi pembelajaran, AI, asesmen, literasi, dan pengembangan bahan ajar.
  3. Mengembangkan program pendampingan berkelanjutan bagi sekolah/madrasah mitra, terutama dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan profesionalitas guru.
  4. Melibatkan mahasiswa PPG dalam kegiatan pengabdian sebagai bagian dari penguatan pengalaman profesional dan kepedulian sosial.

Strategi Tujuan 5

Meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah di bidang pendidikan pada tingkat nasional dan internasional sebagai kontribusi terhadap pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan berbasis nilai-nilai profetik. Strategi pencapaian:

  1. Menyusun peta jalan publikasi ilmiah Prodi yang selaras dengan bidang unggulan penelitian dan visi keilmuan Prodi.
  2. Meningkatkan kapasitas dosen dan mahasiswa dalam penulisan artikel ilmiah, metodologi penelitian, analisis data, academic writing, dan etika publikasi.
  3. Membentuk dan memperkuat kelompok riset serta writing/research group untuk menghasilkan publikasi secara kolaboratif.
  4. Mendorong publikasi hasil penelitian pada jurnal bereputasi nasional dan internasional, termasuk jurnal terindeks SINTA, Scopus, dan Web of Science.
  5. Meningkatkan kolaborasi publikasi dengan peneliti dari perguruan tinggi lain, sekolah/madrasah, lembaga penelitian, dan mitra internasional.

Kurikulum dan Integrasi Keilmuan

Kurikulum PPG dirancang untuk mencetak guru yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan pedagogi modern. Mahasiswa dibekali kemampuan praktis untuk merancang dan melaksanakan metode Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PJBL), Higher Order Thinking Skills (HOTS), serta Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) yang kolaboratif dan kontekstual.

Struktur materi keilmuan yang dipelajari terintegrasi secara mendalam, meliputi:

  • Keilmuan Bidang Studi: Al-Qur'an Hadits, Aqidah Akhlak, Fikih, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), kajian Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer, dan penguatan struktur keilmuan PAI.
  • Keilmuan Pedagogik: Teori belajar modern, strategi pengembangan profesi guru yang berkelanjutan, evaluasi pembelajaran berbasis asesmen autentik, serta implementasi praktis Kurikulum Merdeka.

Bidang Studi dan Lulusan

Lulusan berstatus sebagai Guru Profesional Bersertifikat Pendidik yang diakui negara. Program memfasilitasi sertifikasi untuk:

PAI GKMI GKRA Akidah Akhlak Fikih SKI

Kepemimpinan & Tata Kelola

Dipimpin oleh H. Farouk Imam Arrasyid, M.Pd. (Ketua Prodi) dan dibantu oleh Muhsiyana Nurul Aisyiyah, M.Hum.

Penjaminan mutu mengedepankan prinsip bermutu, efisien, dan akuntabel dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam evaluasi program secara berkala guna melahirkan guru berkarakter moderat dan transformatif.